大学的学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什(shén)么(me)是学分制，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)的。

　　关于大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么以及大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分是(shì)干什么的，大(dà)学学分的规范是什么，大学学分是干啥的，大学里学分(fēn)是什么等问题，小编将为你收拾以下常识(发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强shí)：

大学(xué)的(de)学(xué)分是(shì)啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合(hé)称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国(guó)内(nèi)一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分(fēn)能(néng)够评判学生在大学(xué)期间(jiān)的学习常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度(dù)的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选修(xiū)方面，给予学(xué)生(shēng)在(zài)必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结业(yè)规(guī)范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门(mén)课(kè)程(chéng)及教(jiào)育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在(zài)学(xué)分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生每门课(kè)程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对(duì)某些要(yào)点课程(chéng)的(de)学习(xí)质量，以区(qū)别(bié)学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学(xué)成果(guǒ)差异等别离确认不(bù)同的权重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别(bié)学(xué)生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低学格(gé)外，还(hái)应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分可(kě)依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强